Vida y obra del maestro Benjamín Saldarriaga González

El objetivo principal de este proyecto es la recopilación de aspectos de la vida y obra del maestro Benjamín Saldarriaga González, presentando sus escritos en su totalidad, de la misma manera describiendo su trabajo como gestor cultural de nuestra región en campos como: la política, la pedagogía, el periodismo, la investigación y su desempeño como funcionario público. Así mismo se muestra una serie de aportes importantes que el maestro Benjamín Saldarriaga hizo en pro del desarrollo cultural en nuestra región; la investigación se realizó en base a entrevistas que fueron la herramienta principal para la recopilación de la información. Esta investigación nos confirma que el maestro Benjamín Saldarriaga González es un gran personaje, el cual es digno de grandes reconocimientos ya que su vida estuvo al servicio de la cultura de nuestra región y sus gentes

La ritmicidad y el comportamiento musical en la evolución humana

Partiendo de la interrogante presentada por Charles Darwin en referencia a cómo un comportamiento carente de valor evolutivo, como parecía ser el musical, podía sin embargo ser universal, se intenta indagar en los afectos que el comportamiento musical aporta al humano, para así valorar su utilidad evolutiva. Proponemos la ritmicidad, inducida por el bipedismo, como base de partida, la cual da lugar a comportamientos que utilizan lo musical para fortalecer las relaciones intersubjetivas. Son los orígenes del comportamiento musical sobre lo que tratamos, a modo de introducción para una posterior inmersión en un asunto más complejo: la esencia de las músicas

Un proyecto de innovación docente en literatura universal: el existencialismo a través de F. Kafka

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP429. Curs acadèmic: 2016/2017The current work is organized in three parts. First, it is explained, in a synthetic way, the theory about philosophical movement of existentialism and Franz Kafka’s biography and his literary work, considering that he was one of the ground-breaking writers of twentieth-century literature. Straightaway, a status of the issue is established and it is based on four key concepts: interdisciplinarity, significant teaching and learning in the classroom, intertextuality and écfrasis. Finally, this work presents our teaching unit and its results regarding the methodology and the proposed contents: the existentialism in the arts and in Franz Kafka.El presente trabajo está organizado en tres partes. En primer lugar, se expone, en forma de síntesis, la teoría sobre el movimiento filosófico existencialista y la biografía y obra de Franz Kafka, uno de los autores pioneros de la literatura del siglo XX. Seguidamente, se establece el estado de la cuestión sobre la educación española partiendo de cuatro conceptos claves: la interdisciplinariedad, la enseñanza y el aprendizaje significativo en el aula, la intertextualidad y la écfrasis. Finalmente, se presenta la unidad didáctica implementada en el aula y sus resultados, respecto a la metodología y a los contenidos propuestos: el existencialismo en las artes y en Franz Kafka

La música y tres artes poéticas de Nicolás Guillén / Music and three poetic arts of Nicolas Guillen

Resumen: Al leer o escuchar la obra Nicolás Guillén se percibe el ritmo musical de su poesía y por eso analicé las tres artes poéticas que escribió desde sus poemas de adolescencia hasta las de su madurez. En todas ellas el poeta manifiesta que la música es mejor vehículo que las palabras para expresar sus inquietudes. Identifica la poesía con la guitarra y a ella apela para entregar su mensaje y buscar solución a los problemas que observa. Con el avance del tiempo, la poesía del autor evoluciona ampliando la temática y el territorio descritos, y su mensaje se hace cada vez más explícito. Palabras clave: Música, ritmo, son, colonialismo Abstract: By reading or listening to the work Nicolas Guillén musical rhythm of his poetry is perceived. In this paper I analyze the three poetic arts of his poems from adolescence to maturity. In all of them the poet says that music is a better vehicle than words to express his concerns. Guillén identifies poetry with a guitar, appeals to her to deliver his message and seek solutions to the problems observed. With the advance of time, the poetry of the author evolves expanding themes and territories, and his message becomes more explicit. Keywords: Music, rhythm, son, colonialis

Estética y emociones en el pensamiento musical de Félix Grande (con notas de Paco de Lucía)

The present work offers a circumscribed analysis to the literary treatment of aesthetic and human emotions in the musical thought of Félix Grande. To this end, his interpretation of the compositional creativity of his friend Paco de Lucía is based on attentive listening. In fact, serving as a source of inspiration for his literary work, this guitarist was the model that most influenced his musical thinking.El presente trabajo ofrece un análisis circunscrito al tratamiento literario de las emociones estéticas y humanas en el pensamiento musical de Félix Grande. Para ello se atiende a su interpretación de la creatividad compositiva de su amigo Paco de Lucía a partir de la escucha atenta. De hecho, sirviéndole como fuente de inspiración para su obra literaria, este guitarrista fue el modelo, en definitiva, que mayor influencia dejó en su pensamiento musical

Sonido y sociabilidad: consistencia bioacústica en espacios públicos

¿Cuál es el papel del sonido en la adaptación al medio ambiente? ¿En qué medida ha influido la percepción sonora y su modificación en el peculiar devenir adaptativo de la especie humana? ¿Mediante qué mecanismos recodificamos la información auditiva que imprimimos en los espacios que hacemos sonar? ¿Cuál es el rol de la información sonora en la construcción del espacio público? Preguntas a las que se intenta responder a través de la extrapolación de las teorías bioacústicas contemporáneas a los ámbitos urbanos. Un análisis comparativo a raíz del conocimiento antropológico mediante herramientas conceptuales propias de la disciplina y de otras que, como la ecología o la etología, estudian campos limítrofes de fronteras difusas. Entre sonido, silencio y música